GONCALVES, L. A. ; FREIRE, THAIS.; CRENITTE, P. A. P. Programa de remediação fonológica em escolares com sinais de risco para dificuldades de aprendizagem. Distúrbios da Comunicação, v. 27, p. 225-236, 2015.
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Realmente um quebra-cabeça?
Segundo Jane Straus, “a peça do quebra-cabeça, que é símbolo do TEA, é muito mais
Rachel Smargiassi Giffoni
abril 29, 2022
